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就是在告诉父母他们不想互动了

2018-11-02 14:32      点击:

  美国心理学家和教育专家认为,孩子的学习就是玩耍,玩的越好学的越好。因此,想送宝宝去好的幼儿园,先要通过认知测试。认知测试不是智商测试,而是由儿童心理学家和孩子一起玩玩具,考核宝宝是否掌握和年龄相符的玩耍技能。

  宝宝一岁前是很重要的认知开发阶段,这一阶段是否有扎实的玩耍基础,会影响之后的认知能力发展。“在家早教三部曲”畅销书作者、百万公众号“大J小D”创始人大J在陪伴女儿成长的过程中吸取了很多专业教育人士建议,整理出一份适合测试一岁前宝宝认知能力的玩具清单。

  大J建议,近日正值中国玩具展、上海玩博会启募,超过20个国家和地区的300多个玩具品牌参加,如果家里有一岁前的宝宝,不妨将这些认知测试玩具收入囊中。

  出生~6个月,父母必做的四件事

  1、追视和注意力转换训练,帮孩子建立和人的连接

  宝宝初来乍到,第一个“游戏”就是和照顾她的人建立连接。比如,当父母对宝宝说话时,他会看着你,会变安静。当他们把脸转过去,闭上眼睛,哭闹等,就是在告诉父母他们不想互动了。这个阶段,宝宝的视力也会慢慢变好,可以逐渐看清楚远方的东西了,父母需要帮助孩子做最基础的追视和转换注意力训练。

  这个阶段适合的玩具有:黑白对比强烈的卡片、彩色摇铃还有父母自己。

  在做追视训练时,父母可以在孩子视野范围内(通常是25厘米~40厘米左右)缓慢移动一个彩色的玩具,看宝宝眼睛是否会随着玩具移动。在做转换注意力训练时,父母可以一手拿一个摇铃,先左手摇几下,等几秒看宝宝是否会注视左手上的摇铃,然后右手再摇几下,等宝宝注视右手。

  2、学习抓握,测试手眼协调能力

  宝宝会看到一个她感兴趣的物体后,同时也会朝那个方向伸手,试图抓住它。这是最基础的手眼协调的发展。随后,宝宝会学会把一个玩具从左手转移到右手,这是最基本的双手配合。

  这个阶段适合的玩具有摇铃、积木、父母的手指等。

  在帮孩子练习抓握时,父母可以在一定距离给宝宝两个不同的摇铃,鼓励宝宝自己去握喜欢的那个。然后给宝宝两个玩具,等宝宝先抓住一个玩具,比如积木,再给第二个。一开始,宝宝会扔掉之前抓住的积木然后去抓第二个。慢慢地,他就会学会一手抓两个玩具。一手同时抓两样玩具是进阶版的抓握能力。

  3、用嘴巴探索周围的世界

  宝宝在这个阶段会通过把东西放嘴巴里尝一下来探索他周围的世界。嘴巴是宝宝生命最初最敏感的一个器官,因此通过嘴巴尝可以让宝宝更好了解这个东西-什么材质、多大、味道怎么样等。

  这个阶段适合的玩具有不同材质、形状的布书、积木、咬咬胶等。在做测试和训练时,父母需要给宝宝安全的玩具让他们尽情放嘴巴里吃,而不是阻止。同时,要保证定期清洁玩具。

  Tummy Time(俯卧时间)是这个阶段孩子很重要的一个游戏时间,它帮助宝宝强壮肌肉。一开始宝宝只能勉强抬头几秒,慢慢地可以很好地抬起头,接下来他可以用肘部把身体撑起来,然后就是用手撑起来。

  这个阶段适合的玩具是镜子还有父母。父母可以和宝宝一起趴着互相对话,或者把镜子放在宝宝面前。大J建议,父母还可以从宝宝出生开始就准备一个游戏垫,每天只要宝宝醒着就争取让他趴着,一开始少量多次,慢慢延长时间。

  6个月~1岁,父母必做的四件事

  1、让孩子重复自己感兴趣的活动

  这个阶段的宝宝喜欢不断重复他们感兴趣的活动。大J在公众号“大J小D”里曾提过:重复能帮助孩子掌握新的技能,明白因果关系,即我的一个动作会导致另外一个动作的发生。

  这一阶段适合的玩具有摇铃、音乐玩具、积木、busy box等。

  父母可以先给宝宝机会让他自己尝试了解这个玩具怎么玩。比如,让她自己发现她按了一下按钮,人物就会跳出来。如果宝宝有按按钮的意识却无法很好地对准或者按动,可以把我们的手放在她手上一起完成,而不是我们帮她按。接下来就可以让宝宝重复游戏。比如宝宝把搭的积木塔弄倒了,重新再搭一个,再让他推倒。不断重复直到宝宝失去兴趣。

  手指握是一个进阶版的精细运动,这对手指肌肉的协调能力要求很高。掌握手指握之后,宝宝就可以捡起非常小的物体,这是今后自己进食和写字的基础。同时,宝宝也开始学会指,这是他进行交流的基础,比如指着奶瓶表示要喝。

  这个阶段适合的玩具有带圆点的大块拼图,触觉书、洞洞书等。

  父母可以让宝宝尝试用大拇指和食指去握住拼图上面的圆点,拿出来。如果一开始孩子不懂怎么做,父母可以演示给他们看。多练习后,慢慢宝宝就会掌握了。父母还可以在读书同时鼓励宝宝用手指去探索书里的内容。

  3、了解事物之间的联系

  当宝宝在玩叠叠乐或者形状盒时,他们在了解不同大小形状的东西之间的联系,通过扔进去倒出来来理解事物是怎么联系起来的,以及不断试错来学会解决问题的能力。

  这一阶段适合的玩具有形状盒、叠叠乐、大积木和容器(让宝宝可以放进去倒出来)。

  父母可以向宝宝演示两个玩具的相互关系,比如把积木扔进盒子里,或者可以把两块积木互相敲打甚至叠起来。这可以让宝宝扩展玩耍技能,而不只是停留在外观和触感阶段。还有,可以给宝宝一个叠叠乐,一开始可以演示给宝宝看,然后就给宝宝机会自己“解决问题”。

  大J发现,即使宝宝还不会说第一个词语,但他们其实已经在和我们进行“对话”。因此,在和宝宝交流时,需要给他们反馈的机会,而不只是父母一股脑地拼命说。

  这一阶段适合的玩具有绘本、儿歌、手指游戏等。

  做语言启蒙时,父母可以帮助宝宝“翻译”他们的声音。比如当父母给宝宝唱《Patty Cake 》时,他笑了挥舞着手臂,父母可以说,你喜欢这首歌,那再做一遍吧!这让宝宝知道父母懂他,同时也是在鼓励他更好地表达。

  父母可以给宝宝做一本书,里面放上他熟悉的家庭成员、宠物、最爱的玩具等。和宝宝读这本书时,可以把每张图片标上名字,这样在读绘本的同时,也是在让宝宝认识她身边熟悉的人和物。

  大J在公众号“大J小D”中曾分享过,NICU(新生儿重症监护)的主任和她说,孩子的认知发展,3分是天生,7分是父母和环境。所以会玩的聪明宝宝,主要靠会教的聪明父母!大J希望,此次上海玩博能成为很多“聪明父母”的起始站。

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